Depuis sa création, EPAJ s’est toujours intéressée à la pédagogie Montessori. En effet, convaincue que celle-ci apporterait une aide supplémentaire au développement de ses enfants autistes, l'association a souhaité former ses familles et acquérir ce matériel spécifique.
Depuis plusieurs années , deux professionnelles sont intervenues à plusieurs reprises dans notre local à Bourg-fidèle pour présenter le matériel, les procédures et les progressions d’apprentissages.
Une dizaine de familles professionnelles ont également souhaité obtenir une certification via le CEPRO1 dispensé par Epsilon en la personne de Lydie Laurent.
De la vie pratique à la vie sensorielle, des mathématiques au français, beaucoup de nos enfants ont pu intégrer des apprentissages grâce à cette pédagogie.
Qu’est ce que la pédagogie Montessori ?
L'un des points essentiels de la pédagogie Montessori est d'encourager l'autonomie et l'initiative chez l'enfant, et ce, dès le plus jeune âge, d'une part pour faciliter et motiver ses apprentissages et d'autre part pour favoriser son développement en tant que personne.
Le matériel sensoriel mis au point par Maria Montessori permet à l'enfant de distinguer, de préciser, de généraliser, du concret vers le concept et du concept vers l'abstrait. C'est un matériel spécifique qui répond au besoin de développement naturel de l'enfant en respectant ses périodes sensibles.
Pour :
• l'ordre : l'enfant classifie, ordonne, trie, élabore un raisonnement ;
• le langage : l'enfant nomme les concepts ;
• le mouvement : l'enfant affine l'usage de ses mains ;
• le raffinement sensoriel : l'enfant atteint un grand raffinement avec certains matériels.
• le développement social : l'enfant se construit une identité et cherche à s'adapter aux autres pour s'intégrer dans un groupe
• la sensibilité aux petits objets : utile pour la précision de la vue et la recherche deslimites.
Qui est Maria Montessori ?
En 1896, à 26 ans, Maria Montessori devient une des premières femmes diplômées de médecine en Italie. Elle travaille ensuite deux ans durant à la clinique psychiatrique de l'université de Rome. Elle y étudie le comportement de jeunes « retardés mentaux ». C'est là qu'elle découvre que ces enfants n'ont aucun jeu à leur disposition, alors qu'ils ont besoin d'actions pour progresser et ont besoin de leurs mains pour développer leur intelligence.
Le concept clé de Maria Montessori est l'idée de l'éducation non pas comme une transmission de savoirs, mais comme l'accompagnement du développement naturel de l'enfant, via un environnement préparé adapté aux caractéristiques et aux besoins de son âge. Sa méthode a vocation à être une pédagogie scientifique, basée sur la connaissance et le respect des lois qui gouvernent le développement psychologique des enfants.
Cette pédagogie est une méthode d'éducation dite « ouverte » qui repose sur :
• l'observation de l'enfant,
• l'enfant comme une personne non seulement digne d'intérêt mais surtout comme l'avenir de la société,
• l'importance de l'éducation et de l'instruction avant l'âge de 6 ans.
En tant que pédagogue elle a étudié pendant 50 ans les enfants de milieux sociaux et culturels très défavorisés et en difficulté d'apprentissage. Elle s'intéresse aux enfants « déficients » qui lui donneront l'occasion de mettre au point sa méthode d'enseignement qu'elle reprend et généralise à l'usage des enfants « neurotypiques . »
Source wikipédia
L’équipe professionnelle d’EPAJ est pluridisciplinaire. Elle est composée d’intervenants ayant un statut de profession libérale, de prestataires de services, de formateurs, et de bénévoles. L’association collabore avec trois psychologues spécialisées en analyse appliquée du comportement (ABA), une orthophoniste , une ergothérapeute, une psychomotricienne et une professeure de sport adapté, toutes formées à l'autisme.
L’équipe professionnelle d’ Ensemble pour Aurélien et Jason c'est aussi les parents qui la composent : enseignants, infirmières, travailleurs sociaux , juriste, informaticien. Chaque membre possède des compétences pouvant aider les enfants et leurs familles. C'est une véritable richesse pluridisciplinaire au service de notre communauté associative .Nous travaillons de manière cohérente et homogène.
Psychologue et formatrice spécialisée en analyse du comportement
Ma mission est d'accompagner l'enfant et sa famille, et d'intervenir dans ses différents lieux de vie afin d'assurer une prise en charge globale, individualisée et cohérente.
Formatrice auprès d'EPAJ, j'interviens en fonction des demandes (Centres sociaux, établissements, etc)
Psychologue clinicienne formée à l'analyse appliquée du comportement
Je travaille de manière individuelle avec des enfants, adolescents et adultes souffrant de troubles du spectre autistique.
Psychologue et formatrice spécialisée en analyse appliquée du comportement
J’exerce en libéral auprès d’associations et de structures médico sociale. J’interviens auprès d’enfants, d’adolescents et d'adultes porteurs de TSA.
Intervenant spécialisé dans l'Autisme, formé à l'ABA, les outils CAA, la pédagogie Montessori. Possède une solide expérience dans l'accompagnement des jeunes TSA en centres de loisirs et dans les activités sportives ou de loisirs.
Intervenante spécialisée dans l'Autisme, formé à l'ABA, ESDM, les outils CAA, la méthode Borel-Maisonny, la pédagogie Montessori.
J'interviens au domicile et en extérieur, auprès de jeunes porteurs de TSA avec des profils très divers.
Educatrice spécialisée formée à l'ABA. J'interviens auprès de jeune porteurs de TSA à domicile et dans le cadre de projets collectifs.
Educatrice spécialisée formée à l'ABA. J'interviens auprès de jeune porteurs de TSA et dans le cadre de projets collectifs.
Vous pouvez donner un coup de pouce à l’éducation de nos enfants en faisant un don en ligne de façon sécurisée avec PayPal.
Notre organisme pourra vous remettre un reçu fiscal.
